Polski system kształcenia nauczycieli przyrody wobec europejskich standardów edukacyjnych

Recenzowana pozycja stanowi interesujący przyczynek do dyskursu na temat adekwatności polskiego systemu kształcenia nauczycieli przyrody do przyjętych w tym zakresie standardów europejskich. Autorka dzięki imponującej erudycji podejmuje najpierw interesującą próbę zrekonstruowania możliwie pełnej treści pojęcia "europejski standard kształcenia nauczycieli", by potem wykazać pewnego rodzaju paradoks, że polski system edukacyjny dąży do spełnienia europejskich norm edukacyjnych bez posiadania dobrze zdefiniowanego całokształtu elementów modelowych. (...) Autorka nie tylko racjonalnie uzasadnia potrzebę dowartościowania i egzekwowania współuczestnictwa polskich specjalistów w pracach nad unifikacją europejskich norm edukacyjnych, ale także odsłania interesującą perspektywę badań.

dr hab. Franciszka Wanda Wawro