Edukacja religijna wobec przemian kulturowych

Wykaz skrótów

Wstęp
 
Rozdział 1
Biblijne i eklezjalne podstawy troski o migrantów
1.1. Biblijne podstawy odniesienia do migrantów
1.1.1. Stary Testament wobec przybyszów
1.1.2. Stosunek do migrantów w Nowym Testamencie
1.2. Troska o migrantów w nauczaniu Kościoła
1.2.1. Rozwój nauczania Kościoła katolickiego na temat migracji .
1.2.2. Troska Kościoła katolickiego o polskich migrantów
1.2.3. Kościół katolicki w Wielkiej Brytanii wobec migrantów
1.2.4. Kościół Anglii i Szkocji wobec migrantów
1.3. Prawa i obowiązki migrantów w nauczaniu Kościoła katolickiego
1.3.1. Prawo emigrantów do zachowania tożsamości etnicznej, kulturowej i religijnej
1.3.2. Potrzeba i możliwości tworzenia narodowych parafii personalnych
1.3.3. Integracja migrantów ze społeczeństwem i Kościołem lokalnym
1.4. Wytyczne eklezjalne w odniesieniu do środowisk edukacji religijnej
1.4.1. Rodzina pierwszym środowiskiem edukacji religijnej
1.4.2. Parafia podstawowym środowiskiem edukacji religijnej
1.4.3. Szkoła jako środowisko edukacji religijnej

Rozdział 2
Społeczno-historyczne tło migracji Polaków
2.1. Migracje międzynarodowe wyzwaniem dla współczesnego świata
2.1.1. Wyjaśnienia terminologiczne
2.1.2. Rys historyczny ludzkich migracji
2.1.3. Współczesna skala migracji
2.2. Wybrane teorie migracji
2.2.1. Teorie ekonomiczne
2.2.2. Teorie socjologiczne
2.2.3. Teorie geograficzne
2.2.4. Propozycje nowych teorii migracji
2.3. Typologie migracji i migrantów
2.3.1. Typologie migracji
2.3.2. Typologie migrantów
2.4. Emigracja Polaków z ojczyzny
2.4.1. Historyczne fale emigracji Polaków
2.4.2. Migracje z Polski od 2004 roku
2.4.3. Skutki poakcesyjnych emigracji Polaków
2.5. Migracje Polaków do Wielkiej Brytanii
2.5.1. Emigracja Polaków do Wielkiej Brytanii przed wejściem do Unii Europejskiej
2.5.2. Emigracja do Wielkiej Brytanii po wejściu do Unii Europejskiej
2.5.3. Typologia i strategie polskich migrantów w Wielkiej Brytanii
2.5.4. Prognozy dotyczące migracji Polaków do Wielkiej Brytanii

Rozdział 3
Uwarunkowania edukacji religijnej polskich migrantów w Wielkiej Brytanii
3.1. Sytuacja społeczna polskich emigrantów
3.1.1. Wiek, wykształcenie oraz status materialny
3.1.2. Dzietność Polaków w Wielkiej Brytanii
3.2. Tożsamość kulturowa i integracja ze społecznością lokalną
3.2.1. Poczucie i przejawy polskiej tożsamości kulturowej
3.2.2. Integracja ze społeczeństwem brytyjskim
3.3. Wybrane aspekty religijności polskich emigrantów
3.3.1. Akceptacja prawd wiary i praktyki religijne .
3.3.2. Wartości i kryteria zachowań moralnych

Rozdział 4
Edukacja religijna w polskich rodzinach i parafiach
4.1. Realizacja edukacji religijnej w polskich rodzinach
4.1.1. Religijność rodziców podstawą przekazu wartości religijnych
4.1.2. Zaangażowanie rodziców w religijne wychowanie dzieci
4.2. Edukacja religijna w polskich parafiach
4.2.1. Geneza i rozwój polskiego duszpasterstwa w Wielkiej Brytanii
4.2.2. Przygotowanie dzieci do Pierwszej Komunii Świętej
4.2.3. Przygotowanie młodzieży do sakramentu bierzmowania
4.2.4. Formacja dorosłych w ruchach i stowarzyszeniach katolickich

Rozdział 5
Edukacja religijna w polskich szkołach sobotnich
5.1. Edukacja religijna w szkole
5.1.1. Podstawy obecności nauczania religii w szkole
5.1.2. Współczesne ujęcia nauczania religii w szkole
5.2. Polskie szkoły sobotnie w Wielkiej Brytanii