Cierpienie dzieci i młodzieży - aspekty aksjologiczne i dydaktyczne

Wstęp

I. Teoretyczne podstawy cierpienia
1. Pojęcie cierpienia i jego ogólna charakterystyka
2. Chrześcijański sens cierpienia
3. Źródła i rodzaje cierpienia
4. Cierpienie graniczne jako szczególny rodzaj cierpienia
5. Postawy człowieka wobec cierpienia
6. Specyfika cierpienia dzieci i młodzieży

II. Aksjologiczny wymiar cierpienia
1. Pojęcie wartości
2. Wartość cierpienia
3. Funkcje cierpienia w życiu człowieka

III. Cierpienie badanej młodzieży i jego implikacje aksjologiczne
1. Doświadczanie cierpienia przez badanych - ilościowy rozmiar zjawiska i jego przyczyny
2. Postawy, zachowania i zmiany aksjologiczne w doświadczaniu cierpienia
2.1. Śmierć bliskiej osoby
2.2. Choroba bliskiej osoby źródłem cierpienia
2.3. Cierpienie w sytuacji zawodu miłosnego
2.4. Cierpienie fizyczne
2.5. Przemoc ze strony rówieśników i zranienie przez inne osoby
2.6. Choroba własna
2.7. Cierpienie wielostronne

IV. Pedagogia cierpienia
1. Antropologiczne podstawy pomocy w cierpieniu
2. Podmioty wychowania wobec cierpienia
2.1. Młody człowiek wobec własnego cierpienia
2.2. Rodzina wobec cierpienia dziecka
2.3. Nauczyciel-wychowawca wobec cierpienia wychowanka
2.4. Grupy rówieśnicze i wspólnotowe wobec cierpienia młodego człowieka

Podsumowanie

Bibliografia